ESCUELA Nº 14  PARAJE PIO PIO

LA HISTORIA INSTITUCIONAL

         Esta Escuela comenzó a funcionar un 05 de septiembre de 1949 en un lugar que no es el actual. Estaba en el lote frente a unos 1.300 mts. Del edificio del momento.

          Se creo por una necesidad que había en la zona, la de darle a los hijos de los chacareros educación primaria, y fue así que se juntaron los vecinos, ofrecieron un local al Ministerio de Cultura y Educación de la Nación y por intermedio del Ejercito llegó la Autorización.

          Comenzó a funcionar como Escuela Nº 101 y fue un soldado del grupo de Artillería 9, su primer maestro. Ya en 1950 se nombra a su primer director quien también oficiaba de maestro, Don Julio Lews.

          Pasaron algunos años y se levanto parte del actual edificio, en tierras donadas por los vecinos, El Sr. Roostre y Carlos Mordoon, chacareros de ley y muy correctos en sus vidas, actualmente el predio es de 3ha.

         Si leemos y nos metemos en su libro histórico, llegaremos a sonreír con los recuerdos del abuelo Don Casimiro Szlapelis, quien a bordo del avión “Chimango” , pasaba y tiraba caramelos a los niños, con mensajes como…”Buen humor pora todos los amiguitos del Pío-Pío”

          En setiembre de 1994, se vivió un acontecimiento muy importante, fue el festejo de los primeros 45 años. Volvieron a  juntarse muchos ex -alumnos que organizaron  la fiesta del Reencuentro.

En 1999 fue otro momento para el recuerdo, ya que se organizó la fiesta de “Las Bodas de Oro”. Para esta ocasión hubo un trabajo muy arduo con comisiones destinadas a diferentes actividades. La Asociación Cooperadora y  el “Grupo de Artillería 9” colaboraron también para que se arreglara todo  el  edificio.

  En el 2009  nuestra institución cumplió  sus primeros 60 (sesenta)  años de vida.  Y la comunidad de ex alumnos,  docentes y no docentes, esperaren ansiosos   el reencuentro.

 Tal vez por ser una escuela rural y con tantos lazos de afecto entre su comunidad y porque  aún los une tiempos de niños y jóvenes que rememoran con algarabía y nostalgia; cuando la escuela los convoca,  comienzan a demandar actividades para esa fecha.

Creímos que era el tiempo justo para implementar un proyecto que  denominamos “LA PLAZA DE MIS SUEÑOS”.

Contamos para ella con un espacio de 40 por 90 mts,  esta diseñada como Plaza Temática.  Sus fines no solo lúdicos, sino como espacio para actividades físicas en pos de buena salud; con fines conservacionistas, en pos del medio ambiente autóctono; con fines histórico, para guardar parte de la historia escolar y regional; con fines  pedagógicos, en pos de la lectura por placer, y también con fines armónicos, en pos de cultivar la belleza y  el buen gusto.

EL ESTABLECIMIENTO EN EL CONTEXTO ACTUAL:

           

                 La escuela Prov. Nº 14, está ubicada a 15 Km. de la ciudad de Sarmiento, sobre la ruta 20 vieja, en el camino que nos lleva al famoso bosque Petrificado “José Ormachea”.

                 Está inmersa en una zona de chacras muy fértiles que en este momento se dedican principalmente a la producción de cerezas.

                    La población que vive en las chacras son casi todos peones, por lo que sus standard de vida es bastante bajo. Los niños en su mayoría conocen el trabajo rural y aportan a la labor diaria enseñanzas muy ricas.

                El principal objetivo de la escuela es brindarles no solo lo conceptual y básico, sino también experiencias y   que podrán permitirles interactuar en el medio y también mejorarlo y modificarlo.

  

                Respecto al valor y la imagen que se asigna a la Escuela en el medio, creo que es la que irradia cualquier Escuela, esté donde esté, pero si es un medio rural, mucho más.

               Cuando marcamos nuestras expectativas, casi con consenso surge la necesidad de la comunicación y el intercambio.

               También se requiere  mantener y afianzar un trabajo regional, que nos permita identificarlos con el medio y a la vez que gravite en el contexto donde está inserta…

               Para lograrlo se ha trabajado en estos últimos años, en proyectos que se desprenden de la política Educativa Nacional y Provincial, buscando nuevos y mejores métodos de trabajo, afianzando en los que consideramos imprescindible, e indagación, estudio y profundización en las nuevas propuestas.

               Hay un continuo trabajo de equipo, lo que permite que las tareas sean placenteras y efectivas.

               El desafío es enorme, este proceso que se inicia no será  la aceptación pasiva del o que se tiene enfrente con una carga de entrega y pasividad, sino aportar al trabajo de construcción permanente y descubrir “lo que hay” requerirá de ingenio, de volver a pensar, de acercarse a cada situación para comprenderla sin ánimo de encontrar lo que ya fue, sino de entender el presente ligado al pasado y aventurando el porvenir.


LA VIDA EN LA ÉPOCA COLONIAL

"LAS IDEAS QUE ACOMPAÑAN A LOS OJOS"

¿ Que conocemos sobre nuestro país?

Se trabajara con los niños comparando con la vida actual. Trabajar con los valores y los derechos que tenemos todos, la igualdad de condiciones sin importar la clase social a la pertenecemos.
-También se  trabajará  los derechos del niño.
-Reflexionar acerca de las actitudes que tenían las personas de antes y los sentimientos de aquellos en desigualdad de condiciones.
-Indagar y dialogar sobre las ideas de libertad, igualdad y justicia
-Podemos escribir y dibujar en un afiche lo que consideramos que no es correcto y cómo podemos actuar nosotros.